筆者健身游泳已有些許年頭，可惜動(dòng)作隨意笨拙、泳速緩慢，常常落伍于他人，很沒面子。有天，請(qǐng)教熟悉的教練，想讓他為我開出良方“妙手回春”。教練笑笑，送了六個(gè)字的秘笈：“把動(dòng)作做到位！”開始不解，游不就是在動(dòng)作么？當(dāng)我再次留心觀摩教練和泳友的動(dòng)作時(shí)，感悟教練所言極是。他們劃手、蹬腿都一絲不茍、細(xì)節(jié)精準(zhǔn)，十分規(guī)矩，故而有式有范、行云流水。
我的差距就在于，不是沒做動(dòng)作，而是沒有做到位。由游泳想到我們的班組。班組是企業(yè)的最小組織，是執(zhí)行單位，不是岸邊觀眾，也不是吹哨子決定勝負(fù)的裁判，而是親力親為的干活群體。從這層意義上講，班組是地地道道的泳者。泳者的速度如何，取決于泳姿的準(zhǔn)確與否，動(dòng)作能否到位。
        班組的規(guī)定動(dòng)作不少，做得怎樣？既是檢驗(yàn)班組的成績，也是班組能否出成績的前提與基礎(chǔ)。俗話說，上面千條線下面一根針，企業(yè)里千頭萬緒都得在班組里落實(shí)、“變現(xiàn)”，因此，班組能否“把動(dòng)作做到位”就顯得尤為重要了。比如，班組的管理能力，是否貫徹落實(shí)了企業(yè)的總體布局、大政方針？班組的安全意識(shí)是否牢固、堅(jiān)挺？班組成員的操作規(guī)程執(zhí)行得是否絲絲入扣？班組的文化是否與企業(yè)的文化同頻共振？我們發(fā)現(xiàn)有的班組急于求成，怎么“方便”怎么來，顧不上“姿勢(shì)”；有的班組為了一時(shí)的成績，突擊沖刺，忘記了動(dòng)作細(xì)節(jié)；有的甚至不按套路出牌，隨心所欲……雖然贏了一時(shí)，卻輸?shù)袅碎L遠(yuǎn)。
“把動(dòng)作做到位”說白了，就是練好基本功。以前班組建設(shè)常常強(qiáng)調(diào)這個(gè)理念，現(xiàn)在似乎因了手段的技術(shù)化，操作自動(dòng)化水平大幅度提升，不大提及了。這是不應(yīng)該的“疏忽”、“大意”。解剖優(yōu)秀班組范例就是最好的警示，他們并沒有時(shí)髦和流行的所謂“秘笈”，而是守正的“常規(guī)”：把每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作都做到了位，練就了過硬的基本功，僅此而已。
        基本功扎實(shí)，自身便強(qiáng)大，具有發(fā)力的條件、沖刺的爆發(fā)力，競賽時(shí)當(dāng)然過人。所以，切不能為了一時(shí)的進(jìn)度和業(yè)績，放棄基本和基礎(chǔ)。只有重視基礎(chǔ)工作，按公司的要求和管理需要，老老實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真，把每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作做準(zhǔn)確、做到位。只有進(jìn)行默默無聞的前期投入，方能享用紅利的回報(bào)，擁有長久進(jìn)步、源源不斷的力量。